I. Tour de table: Production orale et interaction.
II. Projet: Compréhension écrite, production orale, production écrite, compréhension orale et interaction ( B21, méthode de français, p.13):
2.1. Encadré "Enseignement et formation"
2.2. Le point sur ...l'après-bac
2.3. Elément audio: "Le témoignage": activités 1-3.
III. Leçon 2: "Documentez - vous" - Interactions (B21, méthode de français, p.15-16)
3.1. Compréhension écrite, production orale, compréhension orale et interaction orale (p.14 - 15);
3.2. Elément audio: " Le micro trottoir" (p.15)
IV. Travaux à domicile:
4.1. Préparer la rubrique ressources (B21, méthode de français, p.16-17)
4.2. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (leçon 1)
dimanche 26 août 2012
Classe B13: Samedi 25 Août 2012 / 9 - 12
I. Tour de table: Production orale et Interaction orale.
II. Projet: Compréhension écrite, production écrite, production orale et interaction orale (B1vol 2, méthode de français, p.14 - 17, suite et fin)
2.1. Carnet de voyage: activités 1-5 (p.14)
2.2. Planète France (p.15)
2.3. Encadré "Dernières sensations" (p.16).
2.4. Encadré "Regarder - écouter - sentir" (p.16)
2.5. Retour du voyage dans l'île de la Réunion (p.17)
2.6. La France dans le monde (p.17)
2.7. Dernières sensations: activités 1 - 4 (p.16)
2.8. Parlez des gens: activités 1 - 2 (p.16)
III. Travaux à domicile:
3.1. Préparer la rubrique "Interaction de la leçon 2 - CE (B1 vol 2, méthode de français, p.18 - 19)
3.2. Suggestion des exercices du B1 vol 2, cahier personnel d'apprentissage, leçon 1.
II. Projet: Compréhension écrite, production écrite, production orale et interaction orale (B1vol 2, méthode de français, p.14 - 17, suite et fin)
2.1. Carnet de voyage: activités 1-5 (p.14)
2.2. Planète France (p.15)
2.3. Encadré "Dernières sensations" (p.16).
2.4. Encadré "Regarder - écouter - sentir" (p.16)
2.5. Retour du voyage dans l'île de la Réunion (p.17)
2.6. La France dans le monde (p.17)
2.7. Dernières sensations: activités 1 - 4 (p.16)
2.8. Parlez des gens: activités 1 - 2 (p.16)
III. Travaux à domicile:
3.1. Préparer la rubrique "Interaction de la leçon 2 - CE (B1 vol 2, méthode de français, p.18 - 19)
3.2. Suggestion des exercices du B1 vol 2, cahier personnel d'apprentissage, leçon 1.
samedi 18 août 2012
Classe B21: Samedi 18 Août 2012 / 14 - 17
Leçon 1 (suite): Faites le point
I. Interactions (fin) - CE, CO et PO (Echo B21, méthode de français, p.6-7)
II. Projet - CE, CO et PO (Echo B21, méthode de français, p.10-13):
2.1. Une école idéale: Les enfants gâtés du septième art (Echo B21, méthode de français, p.10)
2.2. Découvrez votre école ou votre centre de formation: activités 1-5 (Echo B21, méthode de français, p.11)
2.3. Naissance d'une vocation: activités 1a et 1b (Echo B21, méthode de français, p.12)
2.4. Les sociétés de compagnons: activités 2-3 (Echo B21, méthode de français, p.12)
2.5. Le point sur ...l'après-bac (Echo B21, méthode de français, p.13)
III. Travail à domicile:
3.1. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (Echo B21, méthode de français,leçon 1)
3.2. Préparer l'encadré - CE : Enseignement et formation (Echo B21, méthode de français, p.13)
3.3. Decrivez une école brésilienne de Manaus au choix (Nom, vocation, architecture et équipements, recrutement et durée des études)
I. Interactions (fin) - CE, CO et PO (Echo B21, méthode de français, p.6-7)
II. Projet - CE, CO et PO (Echo B21, méthode de français, p.10-13):
2.1. Une école idéale: Les enfants gâtés du septième art (Echo B21, méthode de français, p.10)
2.2. Découvrez votre école ou votre centre de formation: activités 1-5 (Echo B21, méthode de français, p.11)
2.3. Naissance d'une vocation: activités 1a et 1b (Echo B21, méthode de français, p.12)
2.4. Les sociétés de compagnons: activités 2-3 (Echo B21, méthode de français, p.12)
2.5. Le point sur ...l'après-bac (Echo B21, méthode de français, p.13)
III. Travail à domicile:
3.1. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (Echo B21, méthode de français,leçon 1)
3.2. Préparer l'encadré - CE : Enseignement et formation (Echo B21, méthode de français, p.13)
3.3. Decrivez une école brésilienne de Manaus au choix (Nom, vocation, architecture et équipements, recrutement et durée des études)
Classe B13: Samedi 18 Août 2012 / 9 - 12
Leçon 1 (suite): Vous y êtes allé? (Echo B1vol 2, méthode de français, p.10 -11, p.15 et p.17):
I. Tour de table et révision
II. Interactions - CE, CO et PO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.10 -11):
2.1. Le parc naturel de Waza au Caméroun - CO
2.2. Voyages - Voyager autrement: CE et PO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.10)
2.3. A lire - CE et Lexique (Echo B1vol 2, méthode de français, p.11)
2.4. La mode des pèlerinlages: CO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.11)
III. Projet - CE, PO et CO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.14 -15):
3.1. Carnet de voyage: PO et CO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.14):
a) Comment faire un carnet de voyage - CO
b) La Namibie avec Elsie Herberstein - CO
c) Carnet d'un voyage effectué dans sa vie - PO
- Moyens de transport utilisés.
- Lieux visités.
- Paysages.
- Culture des populations rencontrées.
3.2. Planète France - CE et PO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.15)
3.3. La France dans le monde - CE et PO (Echo B1vol 2, méthode de français, projet, p.17)
IV. Travaux à domicile:
4.1. Faire les activités de la rubrique "Projet" relative au carnet de voyage - CE et PO (Echo B1vol 2, méthode de français, projet, p.14)
4.2. Préparer les activités de la rubrique "Projet" p.16 - CE et PO en s'aidant de l'encadré "Dernières sensations" ((Echo B1vol 2, méthode de français, projet, p.16)
4.3. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage ((Echo B1vol 2, méthode de français, leçon 1)
I. Tour de table et révision
II. Interactions - CE, CO et PO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.10 -11):
2.1. Le parc naturel de Waza au Caméroun - CO
2.2. Voyages - Voyager autrement: CE et PO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.10)
2.3. A lire - CE et Lexique (Echo B1vol 2, méthode de français, p.11)
2.4. La mode des pèlerinlages: CO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.11)
III. Projet - CE, PO et CO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.14 -15):
3.1. Carnet de voyage: PO et CO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.14):
a) Comment faire un carnet de voyage - CO
b) La Namibie avec Elsie Herberstein - CO
c) Carnet d'un voyage effectué dans sa vie - PO
- Moyens de transport utilisés.
- Lieux visités.
- Paysages.
- Culture des populations rencontrées.
3.2. Planète France - CE et PO (Echo B1vol 2, méthode de français, p.15)
3.3. La France dans le monde - CE et PO (Echo B1vol 2, méthode de français, projet, p.17)
IV. Travaux à domicile:
4.1. Faire les activités de la rubrique "Projet" relative au carnet de voyage - CE et PO (Echo B1vol 2, méthode de français, projet, p.14)
4.2. Préparer les activités de la rubrique "Projet" p.16 - CE et PO en s'aidant de l'encadré "Dernières sensations" ((Echo B1vol 2, méthode de français, projet, p.16)
4.3. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage ((Echo B1vol 2, méthode de français, leçon 1)
vendredi 17 août 2012
Classe B11 - Vendredi 17 Août 2012/ 14 - 17
I. Tour de table
II. Révision de la rubrique "Ressources- CE, PO et SG: Les constructions à sens passif" (Echo B11, méthode de français,p.12)
III. Ressources - CE, PO et SG: Préciser le moment d'une action (Echo B11, méthode de français, p.13)
3.1. Encadré "Le moment d'une action"
3.2. Activités 1-2
3.3. Travaillez vos automatismes.
IV. Interactions: CE et PO (Echo B11, méthode de français, p.10-11)
V. Travail à domicile:
a) Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (interactions et ressources)
b) Continuer la CE et PO de la partie "...ET LES PIRES" de la rubrique "Interactions ( Echo B11, méthode de français, p.11)
II. Révision de la rubrique "Ressources- CE, PO et SG: Les constructions à sens passif" (Echo B11, méthode de français,p.12)
III. Ressources - CE, PO et SG: Préciser le moment d'une action (Echo B11, méthode de français, p.13)
3.1. Encadré "Le moment d'une action"
3.2. Activités 1-2
3.3. Travaillez vos automatismes.
IV. Interactions: CE et PO (Echo B11, méthode de français, p.10-11)
V. Travail à domicile:
a) Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (interactions et ressources)
b) Continuer la CE et PO de la partie "...ET LES PIRES" de la rubrique "Interactions ( Echo B11, méthode de français, p.11)
Classe B12 - Vendredi 17 Août 2012/ 09 - 12
Leçon 7 (suite): A vous de juger
I. Interactions (fin): CE, PO et SG (Echo B11, méthode de français, p.66-67)
II. Ressources (fin): CE, PO, CO et SG (Echo B11, méthode de français, p.69)
2.1. Encadré: "L'enchaînement des idées"
2.2. Activités 1-3
2.3. Travaillez vos automatismes.
III. Simulations- CO, PO et SG (Echo B11, méthode de français, p.70-71)
3.1.Le vent de révolte: 3-Le vent tourne
3.2.Interdiction et autorisation
3.3. Prononciation
IV. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (interactions, ressources et simulation)
IV. Liens internet: Interdiction et autorisation
I. Interactions (fin): CE, PO et SG (Echo B11, méthode de français, p.66-67)
II. Ressources (fin): CE, PO, CO et SG (Echo B11, méthode de français, p.69)
2.1. Encadré: "L'enchaînement des idées"
2.2. Activités 1-3
2.3. Travaillez vos automatismes.
III. Simulations- CO, PO et SG (Echo B11, méthode de français, p.70-71)
3.1.Le vent de révolte: 3-Le vent tourne
3.2.Interdiction et autorisation
3.3. Prononciation
IV. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (interactions, ressources et simulation)
IV. Liens internet: Interdiction et autorisation
jeudi 16 août 2012
Echo B2: Classe B21 - Samedi 11 Août 2012 / 14 - 17
Leçon 1: Faites le Point
I. Présentations et tour de table
II. Révision:
a) Modes et temps verbaux
b) Auxiliares être et avoir
III. Ressources: CE, PO, Lexique et SG (Echo B2, méthode de français, p.8-9): Prendre des notes
a) Encadré:" La prise de notes" (Echo B2, méthode de français, p.9)
b) L'orientation scolaire: CE, PO - Activités 1-3 (Echo B2, méthode de français, p.8)
c) Le programme Erasmus: CE et PO (Echo B2, méthode de français, p.9)
IV. Interactions: CE, PO et Lexique ((Echo B2, méthode de français, p.6-7):
a) Dossier Formation: "Sachez vous remettre en question" (Echo B2, méthode de français, p.6)
b) Témoignages ((Echo B2, méthode de français, p.7, à préparer et chercher les mots difficiles à domicile)
V. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (Ressources et interaction)
VI. Liens internet:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mode_(grammaire)
http://grammaire.reverso.net/1_1_16_Les_modes.shtml
http://grammaire.reverso.net/1_1_17_Les_temps.shtml
http://www.lepointdufle.net/conjugaison.htm
c) Auliaires être et avoir:
http://grammaire.reverso.net/1_1_15_Avoir_ou_etre_aux_temps_composes.shtml
http://fr.syvum.com/cgi/online/serve.cgi/grammaire/verbe/verbes_auxiliaires.html
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-3068.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-77622.php
I. Présentations et tour de table
II. Révision:
a) Modes et temps verbaux
b) Auxiliares être et avoir
III. Ressources: CE, PO, Lexique et SG (Echo B2, méthode de français, p.8-9): Prendre des notes
a) Encadré:" La prise de notes" (Echo B2, méthode de français, p.9)
b) L'orientation scolaire: CE, PO - Activités 1-3 (Echo B2, méthode de français, p.8)
c) Le programme Erasmus: CE et PO (Echo B2, méthode de français, p.9)
IV. Interactions: CE, PO et Lexique ((Echo B2, méthode de français, p.6-7):
a) Dossier Formation: "Sachez vous remettre en question" (Echo B2, méthode de français, p.6)
b) Témoignages ((Echo B2, méthode de français, p.7, à préparer et chercher les mots difficiles à domicile)
V. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (Ressources et interaction)
VI. Liens internet:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mode_(grammaire)
http://grammaire.reverso.net/1_1_16_Les_modes.shtml
http://grammaire.reverso.net/1_1_17_Les_temps.shtml
http://www.lepointdufle.net/conjugaison.htm
c) Auliaires être et avoir:
http://grammaire.reverso.net/1_1_15_Avoir_ou_etre_aux_temps_composes.shtml
http://fr.syvum.com/cgi/online/serve.cgi/grammaire/verbe/verbes_auxiliaires.html
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-3068.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-77622.php
Echo B12 Classe B13: Samedi 11 Août 2012 / 9 - 12
Leçon 1: Vous y êtes allé?
I. Présentations et tour de table
II. Révision:
a) Modes et temps verbaux
b) Auxiliaires être et avoir
III. Ressources - CE, PO, SG (Echo B12, méthode de français, p.12 - 13): Situer:
a) Encadré: "Pour situer, décrire un déplacement" (Echo B12, méthode de français, p.13)
b) Activités 1 - 7 (Echo B12, méthode de français, p.12 - 13)
IV. Interactions: Voyager autrement - CE; SG et Lexique (Echo B12, méthode de français, p.10 - 11, lire et rechercher les mots difficiles à la maison)
V. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (Interactions et ressources)
VI. Liens internet:
a) Modes et temps verbaux:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mode_(grammaire)
http://grammaire.reverso.net/1_1_16_Les_modes.shtml
http://grammaire.reverso.net/1_1_17_Les_temps.shtml
http://www.lepointdufle.net/conjugaison.htm
c) Auliaires être et avoir:
http://grammaire.reverso.net/1_1_15_Avoir_ou_etre_aux_temps_composes.shtml
http://fr.syvum.com/cgi/online/serve.cgi/grammaire/verbe/verbes_auxiliaires.html
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-3068.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-77622.php
I. Présentations et tour de table
II. Révision:
a) Modes et temps verbaux
b) Auxiliaires être et avoir
III. Ressources - CE, PO, SG (Echo B12, méthode de français, p.12 - 13): Situer:
a) Encadré: "Pour situer, décrire un déplacement" (Echo B12, méthode de français, p.13)
b) Activités 1 - 7 (Echo B12, méthode de français, p.12 - 13)
IV. Interactions: Voyager autrement - CE; SG et Lexique (Echo B12, méthode de français, p.10 - 11, lire et rechercher les mots difficiles à la maison)
V. Suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (Interactions et ressources)
VI. Liens internet:
a) Modes et temps verbaux:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mode_(grammaire)
http://grammaire.reverso.net/1_1_16_Les_modes.shtml
http://grammaire.reverso.net/1_1_17_Les_temps.shtml
http://www.lepointdufle.net/conjugaison.htm
c) Auliaires être et avoir:
http://grammaire.reverso.net/1_1_15_Avoir_ou_etre_aux_temps_composes.shtml
http://fr.syvum.com/cgi/online/serve.cgi/grammaire/verbe/verbes_auxiliaires.html
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-3068.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-77622.php
Classe B11 - Vendredi 10 Août 2012/ 14 - 17
I. Tour de Table.
II. Révision:
2.1. Modes et temps verbaux.
2.2. Conjugaison des verbes: voix active et passive.
III. Ressources - B11, méthode de français, p.12 - 13 (S.G; PO et CE - Mettre en valeur):
3.1. Les constructions à sens passif - encadré de la page 12.
3.2. Activités 1 - 5 (B11, méthode de français, p.12 - 13)
3.3. Liens internet:
a) Modes et temps verbaux:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mode_(grammaire)
http://grammaire.reverso.net/1_1_16_Les_modes.shtml
http://grammaire.reverso.net/1_1_17_Les_temps.shtml
http://www.lepointdufle.net/conjugaison.htm
b) Voix active et passive:
http://fr.syvum.com/cgi/online/serve.cgi/grammaire/verbe/voix_passive_formation.html
http://www.infpe.edu.dz/COURS/Enseignants/Primaire/fran%C3%A7ais/pdf/grammaire%20de%20la%20transformation%20passive.pdf
http://www.etudes-litteraires.com/grammaire/voix-active-voix-passive.php
c) Auliaires être et avoir:
http://grammaire.reverso.net/1_1_15_Avoir_ou_etre_aux_temps_composes.shtml
http://fr.syvum.com/cgi/online/serve.cgi/grammaire/verbe/verbes_auxiliaires.html
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-3068.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-77622.php
IV. Interactions - CE; PO et SG (B11, méthode de français, p.10 - 11)
4.1. Les meilleurs moments de ces dernières années (lecture et recherche des mots difficiles: début dans la salle de classe et récommendation de continuer à domicile)
4.2. Evénements et catastrophes (préparation à domicile)
V. suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (exercices se rapportant aux rubriques interactions et ressources)
II. Révision:
2.1. Modes et temps verbaux.
2.2. Conjugaison des verbes: voix active et passive.
III. Ressources - B11, méthode de français, p.12 - 13 (S.G; PO et CE - Mettre en valeur):
3.1. Les constructions à sens passif - encadré de la page 12.
3.2. Activités 1 - 5 (B11, méthode de français, p.12 - 13)
3.3. Liens internet:
a) Modes et temps verbaux:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mode_(grammaire)
http://grammaire.reverso.net/1_1_16_Les_modes.shtml
http://grammaire.reverso.net/1_1_17_Les_temps.shtml
http://www.lepointdufle.net/conjugaison.htm
b) Voix active et passive:
http://fr.syvum.com/cgi/online/serve.cgi/grammaire/verbe/voix_passive_formation.html
http://www.infpe.edu.dz/COURS/Enseignants/Primaire/fran%C3%A7ais/pdf/grammaire%20de%20la%20transformation%20passive.pdf
http://www.etudes-litteraires.com/grammaire/voix-active-voix-passive.php
c) Auliaires être et avoir:
http://grammaire.reverso.net/1_1_15_Avoir_ou_etre_aux_temps_composes.shtml
http://fr.syvum.com/cgi/online/serve.cgi/grammaire/verbe/verbes_auxiliaires.html
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-3068.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-77622.php
IV. Interactions - CE; PO et SG (B11, méthode de français, p.10 - 11)
4.1. Les meilleurs moments de ces dernières années (lecture et recherche des mots difficiles: début dans la salle de classe et récommendation de continuer à domicile)
4.2. Evénements et catastrophes (préparation à domicile)
V. suggestion des exercices du cahier personnel d'apprentissage (exercices se rapportant aux rubriques interactions et ressources)
Inscription à :
Articles (Atom)